Введение в вышмат. Помогите сделать домашнюю работу.

[Неллли]

мне бы хотя бы одно задание, я не понимаю( хотя говорят это легко...

[Asix]

Что Вы делали и что не получается?
Какие есть свои мысли?? =))

Для начала нам интересны Ваши мысли и действия для решения задачи, дальше мы обязательно поможем и подталкнем =))

[Неллли]

в 1. вроде все так легко. умножить сложить и поделить. но я не понимаю  из i как число делается(( i в нулевой степени это 1. i во второй степени это -1. i в 4ой степени снова единица.....

[Asix]

Давайте, переносите задания с листочка в тему, пишите свои мысли и что пытались делать, начнем разбираться.

Используйте TEX для написания формул, так формулы лучше воспринимаются!
Дробь - \frac{ числитель }{ знаменатель }
Степень - ^{ то что в степени }
Нижний индекс - _{ то что в индексе }
Квадратный корень - \sqrt{ то что под корнем }
Умножение - \cdot
Вектор - \overrightarrow{ ваши буквы }

Например,   \( \lim_{x \to \infty} \) запись будет иметь вид \lim_{x \to \infty}

Формулы заключать нужно в [tex ] [/tex] и нельзя при написании формул использовать кириллицу.
Перед всеми функциями необходимо писать слеш \.

[Shmelika]

в 1. вроде все так легко. умножить сложить и поделить. но я не понимаю  из i как число делается(( i в нулевой степени это 1. i во второй степени это -1. i в 4ой степени снова единица.....

Примите как данность, что i в квадрате это -1 (либо почитайте теоретический материал, если интересно). То, что любое ненулевое число в нулевой степени это 1 - тоже факт. Далее пользуясь этими знаниями, можно получить i в любой степени, например: \( i^{4}=(i^{2})^{2}=(-1)^{2} \)

[Неллли]

\( \frac{1+2i \cdot 2-i}{2+i}   \)   я пыталась: \( \frac{1-i+4i+2}{2-i} 3+4=7 \) ?? вообще все не то, да?((

[Неллли]

кажется до меня начинает доходить)))