Помогите исследовать функцию на непрерывность.

[Avenue_hoche]

Решение (в) продолжение:

[Avenue_hoche]

Решение (в) продолжение:

[Avenue_hoche]

Решение (в) продолжение:

[Avenue_hoche]

Решение (г):

[Avenue_hoche]

Решение (г) продолжение:

[Avenue_hoche]

Решение (д):

[Avenue_hoche]

Решение (д) продолжение:

[Avenue_hoche]

Решение (д) продолжение:

[Avenue_hoche]

Решение (д) продолжение:

[Dlacier]

А можно все это на одном листе?

[Avenue_hoche]

Не получается. Пишет, что слишком большой размер файла.

[Dlacier]

а если на два разбить? так очень неудобно проверять

[tig81]

А нельзя все одним файлом?

[Avenue_hoche]

Даже если на два файла разбиваю, не получается.
Целиком всё весит 1,20мба разрешено всего лишь 128кб, а если  разбиваю на 2: один весит 590, а второй 610. Я даже пыталась разбить по заданиям, выходит где-то на 250кб.

[Avenue_hoche]

Цитата: Avenue_hoche от Сегодня в 13:34:04
А как показать, что это левый предел? Нас учили просто ставить минусь над –pi/2-.
Над не знаю, ставят или нет, а вот справа от точки - да, т.е.  . Либо пишут 
•   Большое спасибо
Цитировать
Те, я не знаю, какой получится ответ.
Когда подставляете вместо х значение, что получаете?
•   cosx^3=cos(-pi/2)^3 …и что же получится? …=cos(-(pi)^3/8) я правда не знаю, что получится…
Цитировать
Т.к. lim(x→0-) равен пределу lim(x→0+), отсюда следует, что х2=0 – устранимая точка разрыва первого рода.
Найдите еще и f(0).
•   f(0)=tg0? = 1 …или я не знаю.

•   Я прошу прощения за мою необразованность. Дело в том, что в школе математика у меня преподавалась очень-очень плохо, и только придя в ВУЗ я начала хоть что-то понимать. Но те провалы из школьного курса сейчас очень сильно сказывают. Пытаюсь их устранить.

•   Спасибо!