Тест, решение дробно-рациональных уравнений

[диман341]

1)2x2-3x-14/x+2 а)7;-2 б)7 в)3,5 г)3,5;-2
2)х-3/х - 2х-1/х+24  а)2;9 б)4;18 в)-4;-18 г)8;36
3)1/1-1 - х+1=0 а)0;2 б)0;-2 в)-2 г)2
4)1- 2х2-х-6/2-х =0 а)Корней нет б)-2;2 в)2 г)-2
Желательно решение

[Вишня]

Проверьте еще раз условие.
Непонятно, в первом 2 умножить на два? или  это 2 х в квадрате? И равно, наверное, в первых двух пропущено?

[InfStudent]

судя по всему не знает....

[Афанасыч]

Нельзя ли написать задания более понятно, я лично в третем уравнении ничего не понял, может там где то должны быть скобки.

[Вишня]

Млин, какие здесь все тупые!    
Условие разобрать не могут, а к ним люди за помощью обращаются!  

Неужели непонятно, что там нужно умножить два на два, отнять выражение с иксом, и получится два корня!
п.с. ни в коем случае не принимать мои слова серьезно

[lila]

Нас всех разыграли... 8) 8) 8)

[Вишня]

Не фига, Лила. Нужно с достоинством признать поражение. Мы не дотягиваем до уровня некоторых пользователей обращающихся за решением. Вот ярчайший пример  

[lila]

Афанасыч, - Вы только в третьем ничего не поняли.... А мы с Вишней вообще не дотягиваем...

[Вишня]

   
Да простит меня автор за публикацию его личного сообщения, но думаю эта информация будет полезна не только мне: "все же как решить в 1 нет =0 а во втором все окей"

Ибо я не бог, и признаю, что в математике есть задачи, которые находятся за гранью моих возможностей.

[Semen_K]

Вот вы зря так. Вам бы только напасть на человека)) А у задачедателя явно чегото не хватает... По моему на клавиатуре нет некотрых клавиш... Нет кавычек... А может быть он сам не очень понимает что пишет... А может не читает, после того как пишет.... Ведь в школе не учат работать с кавычками... Нужны наглядные примеры... спокойнЕЕ нужно быть, а к людЯм поласковЕЕ...

[Вишня]

Нет мы не в коем случае не хотели его обидеть. Нам и в голову не пришло, что это школьный пример, я думала, что это что то из университетской программы

[Афанасыч]

lila. На счёт розыграша не знаю, а вот с мнением Semen_k пожалуй соглашусь. По работе своей я и не такое видел, поэтому у меня "имунитет" на такие записи примеров. В первом примере если выражение до черты дроби и после неё взять в скобки и прировнять  к нулю, то вполне реальное уравнение выйдет, причём его корни подходят ответу Г(3,5;-2). Я так понимаю, что к системе современного образования вы не имеете отношение, поэтому вы выразились с "улибкой".

[Афанасыч]

Вишня в первом не  2х2 -умножение, а икс во второй степени.

[Афанасыч]

lila. На счёт розыграша не знаю, а вот с мнением Semen_k пожалуй соглашусь. По работе своей я и не такое видел, поэтому у меня "имунитет" на такие записи примеров. В первом примере если выражение до черты дроби и после неё взять в скобки и прировнять  к нулю, то вполне реальное уравнение выйдет, причём его корни подходят ответу В(3,5;). Я так понимаю, что к системе современного образования вы не имеете отношение, поэтому вы выразились с "улибкой".

[Asix]

ТС, для школьных задач есть специальный раздел!
Тема перенесена!