who is who или какая профессия круче=)

[Hermiona]

Ну нет, почему же математика и музыка вполне совместимы. (У меня, наверно, тоже раздвоение личности) Особенно про алмаз красиво сказано =) Но меня лично волнует только то, что у алмаза атомная кристаллическая решетка, где кристаллы имеют форму куба или тетраэдра. Это я о том, что каждому свое. Просто замечательно, когда человек делает то, что ему нравиться. И без разницы, алгебра  это или музыка. Или и то и другое вместе.))) См. подпись. Нельзя стать узким специалистом, не став, в строгом смысле, болваном. Б. Шоу Ну, это мое мнение))

[Massaget]

А вообще да, со списком согласен. 21 век - это век биологии, я уже писал.
А бухгалтеры нужны, толковых бухгалтеров найти - это золотого стоит. Вот только я людей, которые этим занимаются не понимаю, это же так уныло.

А почему именно биологии? А не физики?

Физики был 20-ый.

А какой именно физики? Классической-так это давно, ещё в 19-м веке. Квантовой - так у неё есть ещё достаточно эфектов, которые могут изменить мировозрение.
Нелинейной - там не менее неизвестного и интересного для человечества.
Физика и биология вместе шагают по дороге.

[Massaget]

Ну нет, почему же математика и музыка вполне совместимы. (У меня, наверно, тоже раздвоение личности) Особенно про алмаз красиво сказано =) Но меня лично волнует только то, что у алмаза атомная кристаллическая решетка, где кристаллы имеют форму куба или тетраэдра. Это я о том, что каждому свое. Просто замечательно, когда человек делает то, что ему нравиться. И без разницы, алгебра  это или музыка. Или и то и другое вместе.))) См. подпись. Нельзя стать узким специалистом, не став, в строгом смысле, болваном. Б. Шоу Ну, это мое мнение))

Вы не видели физиков? Люди до того устают от математики и прочего, что начинают читать поэзию, слушать музыку(в том числе классику), сочинять музыку(в основном металл). Представьте себе преподавателя по физике играющего в хэви метал? У меня половина однокурсников играют на музыкальных инструментах, увлекаются фотографией и пр.

[lila]

"Пифагор обладал множеством дивных и чудесных способностей.
  Пифагор умел по-разному говорить с людьми. Так, когда его просили выступить с речью перед детьми, произнес перед ними речь детскую, перед женщинами - речь, подходящую для женщин, перед правителями и эфебами - речь, соответствующую их развитию и уровню понимания.
  Он умел повелевать животными, привлекая, удерживая и укрощая их силой исходящего из его уст голоса.
  Пифагор пел под акомпанимент лиры с особенным вдохновением и отчетливой декламацией.
  При помощи музыки он помогал видеть вещие сны.
  Невыразима и трудно постижима способность Пифагора напрягать свой слух и доходить умом до высших созвучий миропорядка, воспринимая всеобщую гармонию сфер, звучание движущихся по ним светил и их согласное пение..."
("Семь мудрецов. Пророки и чудотворцы древности")

Нам есть, к чему стремиться...

[InfStudent]

ИМХО сейчас нужно стремится получать образование на стыке наук

[Данила]

У меня половина однокурсников играют на музыкальных инструментах, увлекаются фотографией и пр.

ну вообще у любого человека,не зависимо от профессии должны быть хобби. Вот только сейчас у многих хобби сводится к "секс-треш-угар"

[Alex van Global]

Привет из Сургута! Только кем и по какой профессии щас работать буду- ещё не понятно.

[Massaget]

ИМХО сейчас нужно стремится получать образование на стыке наук

Можно было бы согласиться.Моё мнение - сейчас нельзя получать узкопрофильное образование.Поэтому рекомендую классический университет.

[Hermiona]

ИМХО сейчас нужно стремится получать образование на стыке наук

Можно было бы согласиться.Моё мнение - сейчас нельзя получать узкопрофильное образование.Поэтому рекомендую классический университет.

а чем плох технический?

[Massaget]

ИМХО сейчас нужно стремится получать образование на стыке наук

Можно было бы согласиться.Моё мнение - сейчас нельзя получать узкопрофильное образование.Поэтому рекомендую классический университет.

а чем плох технический?

ссылка
Технический более узкоспециализирован.

[InfStudent]

А я и не говорил что технический плох:) И в технике можно получать образование на стыке наук, а некоторые дисциплины например как инженеры всегда будут нужны, в нормальном государстве конечно...

[Asix]

А у нас в ЛЭТИ упразнили инженеров, оставили только магистров =))
Я в последней группе, которая станет инженерами =((

[Massaget]

А я и не говорил что технический плох:) И в технике можно получать образование на стыке наук, а некоторые дисциплины например как инженеры всегда будут нужны, в нормальном государстве конечно...

Интереса ради, а что вы бы пристыковали к специальности "Физика"?

Курс химии у нас есть, к тому же в некоторых местах перекликаеться с термодинамикой(характеристические функции), с ядерной и квантовой физикой(валентность, орбитали, структура молекул). Разве что, органику нам не преподают в полной мере(только то что известно из школы)

Курс астрономии у нас в курсе астрофизики.

Довольно обширный курс психологии и педагогики(психология, педагогика, социальная психология, методика преподавания физики)

Есть основы экономики, управления, предпринимательства(достаточные чтобы понять что экономическая теория довольно сильно отричается от реальности)

Есть такие гуманитарные дисциплины как Социология и Политология(достаточные, чтобы понять что теория Маркса в данное время не актуальна)

О нанотехнологиях я не говорю. Оптики и полупроводники не первый десяток лет с ними работают. Иногда даже фемто встречаються.

[Massaget]

А у нас в ЛЭТИ упразнили инженеров, оставили только магистров =))
Я в последней группе, которая станет инженерами =((

У нас в СамГУ тоже скоро перейдут окончательно на магистров и бакалавров. Вроде у же в следующем году.

Я вот, кстати, в этом июне буду защищать диплом бакалавра. У Пока есть возможность получать и диплом специалиста и диплом бакалавра,нужно этим пользоваться.

[lila]

Я бы к физике и всему остальному добавила литературу, музыку, ораторское искусство и медицину.
Вот тогда из студентов иногда получались бы Авиценны и Пифагоры.
Но, возможно, талант и так себя проявит.... На то он и Талант.